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中共濱海中學委員會“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動工作計劃安排表

發布時間:2012年3月14日 點擊數:3140

 
序號 步驟 具體
環節
活動內容及有關要求 時間安排 責任部門
1 學習
教育
階段
全面
動員
部署
學習中央和、省、市、縣有關會議和文件精神,召開教育實踐活動動員部署大會,下發實施方案、工作計劃安排表。 3月上旬 學校教育實踐活動領導小組
2 搭建工作班子,落實辦公地點,健全辦公機構,人員分工、工作計劃表等內容全部上墻。
3 發揮校園媒體功能,在校園網和宣傳櫥窗開辟“迎接十八大、保持純潔性”活動專欄,懸掛宣傳標語,設置宣傳字幕,營造濃烈氛圍。
4 搞好
調查
摸底
開展以“自我提問、自我反思、自我完善、自我提升”為主要內容的“四自”活動,從黨組織作用發揮、黨組織書記素質能力、黨員隊伍思想狀況、群眾反映的突出問題等方面組織全覆蓋調查。 3月中旬-
4月上旬
學校教育實踐活動領導小組、各支部
5 結合調查情況,圍繞黨組織“五個好”、黨組織書記“五個強”、黨員“五帶頭”標準,開展“學規范、塑師德、展風采”活動,對黨組織書記“評星定星升星”、黨員“評格定格升格”活動,并分別作出目標承諾。
6 開展
學習
討論
組織學習馬克思主義中國化最新理論成果,學習黨的三代中央領導集體和胡錦濤同志的重要論述,學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和“三創三先”的新時期江蘇精神。 4月中旬-
5月下旬
學校教育實踐活動領導小組、各支部
7 下發黨員教育應知應會輔導資料,確定黨員學習必讀篇目和參考討論課題,重點學習《從怎么看到怎么辦》、《做最好的黨員》、《做最好的黨支部書記》、《市教育實踐活動學習讀本》以及“文建明工作法”和全省“九個基層黨建工作法”。
8 組織學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及市教育局公布的2012年教師必讀書目,學習全國教書育人楷模李吉林老師的先進事跡。
9 按照黨組織書記抓黨建“七一工作法”要求,開展黨組織書記上黨課活動。
10 開展黨性黨紀、群眾觀念、社會責任三項教育,組織開展“對照共產黨員標準,創先爭優五帶頭”、“如何爭當李吉林式的好老師”專題討論活動。
11 以支部為單位,圍繞“黨性觀念強不強、怎樣做到真正從思想入黨,群眾觀念強不強、怎樣做到真正扎根群眾,責任觀念強不強、怎樣做到真正履職盡責”認真組織黨員開展大討論,并分別提煉出具體目標要求,要求在職黨員人人定目標,支部個個作承諾。
12 每名黨員撰寫心得體會。
13 對學習教育階段進行小結,提出轉段申請,經縣督查指導組檢查驗收合格后,召開轉段會議。
14 剖析
評議
階段
廣泛
征求
意見
采取發放征求意見表、召開座談會、個別訪談、問卷調查和設置意見箱等形式,多渠道征集群眾意見。 6月上旬 學校教育實踐活動領導小組、各支部
15 召開一次征求意見會,對征求到的意見建議進行匯總和梳理,經督查指導組審核后,報縣教育實踐活動領導小組辦公室。
16 排查
突出
問題
組織引導黨員對照“五帶頭”要求進行深入排查,黨員干部還要從價值觀、權力觀等方面進行排查。 7月份 學校教育實踐活動領導小組、各支部
17 每名黨員形成自我排查的書面材料。
18 結合“評定升”活動,廣泛開展黨組織和黨員評先推優活動,表彰先進典型。
19 采用自查、互查和上級黨組織督查相結合的方式,著重排查組織自身建設、群眾反映強烈和制約學校科學發展的突出問題。
20 對排查出的突出問題進行梳理,及時反饋。
21 開展
剖析
評議
對照創先爭優活動黨組織“五個好”、黨員“五帶頭”和黨組織書記“五個強”活動要求,通過民主生活會、組織生活會等形式,認真開展批評和自我批評,剖析不足和問題。 8月份-9月份 學校教育實踐活動領導小組、各支部
22 黨組織和黨組織書記認真撰寫剖析材料,在一定范圍內公開,由督導組把關。
23 每名黨員撰寫黨性分析材料。
24 各黨組織主要負責人對黨員個人剖析材料進行專題點評。
25 對剖析評議階段進行小結,提出轉段申請,經督查指導組驗收合格后,召開轉段會議。
26 整改
落實
階段
制定
整改
方案
根據群眾評議的意見建議,針對梳理出來的影響學校科學發展的突出問題,制訂整改方案,明確整改目標、時限要求和具體措施責任。 10月上旬 學校教育實踐活動領導小組、各支部
27 整改方案形成后,送交上級黨組織,并經督查組審核后,報縣教育實踐活動領導小組辦公室。
28 以適當方式向黨員、群眾公布整改方案,作出公開承諾,接受群眾監督。
29 集中
進行
整改
堅持邊學邊改、邊查邊改,把整改貫穿于活動全過程,建立整改、辦事銷號制度,嚴格對照整改方案要求,進行剖析整改。 10月中旬-
11月上旬
學校教育實踐活動領導小組、各支部
30 發放滿意度征求意見表,對整改情況和為民辦實事情況進行測評。
31 解決
突出
問題
繼續深入開展黨組織、黨組織書記和黨員“評定升”活動。 11月中下旬 學校教育實踐活動領導小組、各支部
32 每名黨員對照“評定升”要求作出新一輪目標承諾。
33 對整改落實階段進行小結,提出轉段申請,經督查指導組檢查驗收合格后,召開轉段會議。
34 總結
提高
階段
認真
總結
回顧
認真總結開展教育實踐活動的總體情況、取得成效、推進活動的主要做法和基本經驗、今后鞏固和擴大活動成果的意見,形成完整資料。 12月上旬 學校教育實踐活動領導小組、各支部
35 組織廣大黨員認真回顧總結參與教育實踐活動的情況,結合“評定升”目標承諾,總結思想、工作、生活等各方面的收獲,進一步明確今后努力方向。
36 形成活動專題總結報告,報督查指導組審核后,統一報縣委教育實踐活動領導小組辦公室。
37 組織
評比
表彰
組織對整個教育實踐活動開展群眾滿意度測評,結果匯總報至校教育實踐活動領導小組。 12月中旬 學校教育實踐活動領導小組
38 評選教育實踐活動、基層組織建設年活動先進典型。
39 召開教育實踐活動總結表彰大會。
40 加大對先進典型宣傳力度,營造學習先進、爭當先進的良好氛圍。
41 建立
長效
機制
建立健全“評定升”創先爭優目標承諾制度、黨員統一活動日制度、黨建工作項目化制度、黨員干部聯系點制度、“一把手”書記抓黨建責任制、黨員效能評估制度、黨員黨性定期分析制度等,完善民主評議黨員制度、黨內關愛機制等,鞏固和擴大教育實踐活動成果。 12月下旬 學校教育實踐活動領導小組、各支部
42 抓新建制度與現行制度的貫徹落實,不斷推進黨建工作制度化、規范化、長效化。
 
發布部門:「校黨委」
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